◎質問者（文章執筆者）の性別／女
◎質問者（文章執筆者）の年齢・学年／35歳 社会人
◎文章の用途（「入試用の志望動機」など）／教員採用試験 志望動機
◎文章の提出先（受験する大学、会社など）／県
◎チェックしてほしい文章／志望動機
◎チェックしてほしい事柄・ほしいアドバイス／文の構成と内容
◎質問したい事柄／
志望動機
看護専門学校を卒業後病院勤務しています。その中で、新人教育に携わり、自分が教えたことが相手の成長となって現れる点に魅力を感じました。新人教育やスキルアップの研修で指導者として参加し、受講者がわからないことがわかる喜びと感じている様子を肌で感じ、教えることの喜びを感じました。病院勤務では、自分知識と技術向上と共に、人材を育成することの難しさと楽しさを知ることができました。
これからは、自分自身が培ってきたスキルや経験を活かして、看護の世界に入ろうとしている学生に教えていきたいです。社会人として経験してきたことを踏まえて、学生にアドバイスすることで、学生と共に人として成長できると思い志望しました。
管理人回答：動機薄弱です。
＞文の構成と内容
⇒構成のほうは何とも言いようがありません。この内容なら、こんなものでしょう。
ということは、内容がお粗末です。そもそも、ここであなたが希望している教員とは、どういう学校の教員なのでしょうか？提出先が県ということですから、県立の看護学校でしょうか？
それなら、ほんとうに内容がお粗末です。ある程度経験を積んだ看護師が、新人指導で遣り甲斐を感じるの当たり前でしょう。それを感じない指導しかできない、それを感じる指導ができないのであれば、経験・知識その他が極めて不足しているということです。
ある程度経験を積んだ看護師なら感じるであろう遣り甲斐というレベルを超えて、なぜ自分が単なる指導役ではなく、教員になりたいのか、なろうとするのか、その意義は何なのか、そこを突っ込んで書かないと、あまり説得力はありません。