大学通信制課程志望理由書 質問者/しょうせい

◎質問者(文章執筆者)の性別/男
◎質問者(文章執筆者)の年齢・学年/23
◎文章の用途(「入試用の志望動機」など)/大学の通信教育用の志望理由
◎文章の提出先(受験する大学、会社など)/福祉系
◎チェックしてほしい文章/

私は介護福祉士として現場を通して福祉の仕事に関わって従事する動機は、人と人との繋がりを大事にし何らかの形で人の役に立ちたいと思ったからです。そこで、今の現状ではできることが限られてしまうので、個人を対象として行う援助活動においてさらなる幅広い知識が必要になってくると感じました。その上で、国の制度として福祉はどのように機能しているのか知りたくなったというだけでなく、医療と福祉、地域の包括的な支援をするためのネットワーク構築ができる人材となれるよう、キャリアアップとして専門知識も身に付け社会福祉士の資格取得を目指す切っ掛けとなりました。
通信教育は自宅学習が主であって、自分自身ではどうすることもできない問題を解決することができない時があり、同じ目標を持つ人の協力がなければ解決できないと考える。スクーリングでの講義等に対して一人で解決しようとせず、グループワーク等でのコミュニケーションを通して相手の考えや意見を取り入れ尊重し、理解を深めて学んでいこうと思っています。
社会生活において、専門職として従事する上で関係する医療や行政機関と連絡調整しつつ、個別の問題に対する柔軟な横の繋がりを持った対応が望まれると思われる。日常生活の中でその現状を整理し、総合的に心構えを持ち続けることができるようにしていけるように、同じ目標を持ちながら様々な経験を持った人達と関わったことを基に勉強し得られたことを貴校で学んだ経験を活かしていきたいと思います。
資格取得後も現状に満足せず、人との交流や生きがいを含めて生活向上の為に援助ができるように、単に一つのことに対して執着するのではなく、もっと広い視野をもって自分自身の向上に努めていきたいです。
以上の理由で貴校を志望しました。

◎チェックしてほしい事柄・ほしいアドバイス/
400~800字まで
1.学習を将来どのように社会生活で生かしたいか
2.どのような学習を期待・希望あるいは資格取得の理由
も踏まえての志望理由で

1.文章としてまとまりがあるか
2.日本語としておかしくはないか
3.他にどのような事を述べた方がいいか
4.感想を聞かせてください

◎質問したい事柄/
具体性に欠けていたりする箇所などがあれば教えてください。

“大学通信制課程志望理由書 質問者/しょうせい” への5件の返信

  1. 管理人回答:あまりに粗雑です。

    日本語がデタラメです。文法も、個々の単語の意味も、無茶苦茶です。
    そもそも、

    >400~800字まで
    >」1.学習を将来どのように社会生活で生かしたいか
    >2.どのような学習を期待・希望あるいは資格取得の理由
    >も踏まえての志望理由で

    という部分も、大学側の指示の文章でしょうが、とても正確に転記したものとは思えません。あまりに、言葉に対する感覚や姿勢が、いい加減すぎます。
    まず、上記の大学側の指示文を正確に書き直すことからはじめてください。
    それをやってもらえれば、もう少し踏み込んで添削なりアドバイスなりをします。

  2. 修正しました。
    感想や意見をお願いします。

    私は介護福祉士の取得に向けて勉強している中で国の福祉制度はどう機能しているのか興味を持ち、さらなる知識と技術の向上に向けてキャリアアップしたいと思いました。
    現在は介護福祉士の資格取得をして介護職員として勤務していますが、従事している中で日本の福祉はどうなっていくのか疑問に思いました。そして、入所される利用者は様々な事情や思いを持って入所されます。自宅で介護するというのは難しく、利用者からは信頼関係を築く中で普段の生活の悩みや困ったことを聴く機会があった。資格を取得する上で幅広い知識や技術を持って、自分自身の向上によって利用者と接して支援していけるようになりたいと考えました。
    勉強をする過程で自分自身ではどうすることもできない問題を解決することができない時があり、同じ目標を持つ人からの協力がなければ解決できない場合があると思います。仕事でも他職種との連携により情報交換がされなければ、その人にとっての支援が困難になると思います。スクーリングでの講義など一人で解決しようとせず、グループワーク等でコミュニケーションを通して相手の考えや意見を取り入れて尊重し、理解を深めて学んでいこうと思っています。
    専門職として仕事に従事する中では、関係する医療や行政機関と連絡調整しつつ、個別の問題に対する柔軟な横の繋がりを持った対応が必要になってくると思われます。日常生活の中でその現状を整理し、総合的に心構えを持ち続けることができるようにしていけるように、同じ目標を持ちながら様々な経験を持った人達と関わったことを基に勉強し得られる経験が得ていきたい。そのためには、人からただ学ぶだけでなく、自分の意思や考えなどを持って積極的に行動できるようにしていけるように考えています。
    以上の理由で貴校を志望しました。

  3. 管理人回答:あまり変わりません。

    率直にいいますが、格好よく書こう、賢そうに見えるように書こうとするのは、おやめになるほうがいいでしょう。背伸びするより、まず、自分の考えをきちんと説明することを第一に考えて書くべきです。

    また、管理人は、大学側の指示文を正確に書き直してほしいとお願いしました。それをなさらずに、本文の推敲をなさったわけですが、これは故意ですか?それとも、うっかりですか?もう少し、相手との意思疎通に気を使うようになさるべきでしょう。

    >1.文章としてまとまりがあるか

    一応、まとまっています。ただし、非常に理解しづらい文章ですから、スンナリ、まとまっていると評価されるかどうか、危ういところはあります。

    >2.日本語としておかしくはないか

    おかしなところがたくさんあります。
    そもそも、「介護福祉士の取得に向けて勉強している中で」というから、今はまだ資格がないのかと思うと、「現在は介護福祉士の資格取得をして介護職員として勤務して」いるという話です。何だ、すでに資格取得して働いているのかと思うと、さらに、
    「資格を取得する上で幅広い知識や技術を持って、自分自身の向上によって利用者と接して支援していけるようになりたいと考えました。」と、また取得していない段階の話になります。読むものを混乱させようとしているとしか思えません。

    >勉強をする過程で自分自身ではどうすることもできない問題を解決することができない時があり、

    というのも無茶苦茶です。「自分自身ではどうすることもできない問題」は、解決できないのは当たり前でしょう。日本語として成り立っていません。
    >総合的に心構えを持ち続けることができるようにしていけるように、

    も言葉がダブっています。
    「国の福祉制度はどう機能しているのか」などと、小難しそうな表現をする前に、そういう基本的なことを考えてください。

    >スクーリングでの講義など一人で解決しようとせず、グループワーク等でコミュニケーションを通して

    などとありますが、ならば、そもそも通信制で学ぶというのは、お門違いだということになります。

    ともかく、学校側の要求が正確にわからないので、あまり確かな感想はいえません。

  4. 再々添削依頼
    アドバイスをもとに書き直しました。
    大学側の要求としては始めに投稿した1と2の通りです。
    引き続き、感想や意見をお願いします。

    私は介護の現場で働く中で、幅広い業務に関わり業務に応じることができるように資格取得に向けてキャリアアップしたいと思いました。
    現在は介護福祉士の資格取得をして介護職員として勤務していますが、入所される利用者は様々な事情や思いを持って入所されます。自宅で介護するというのは難しく、利用者からは信頼関係を築く中で普段の生活の悩みや困ったことを聴く機会があった。そのような問題を解決することができるように、利用者と接してその利用者にあった必要な支援をしていけるようになりたいと考えました。
    生活に困っている人にとって、利用者個人に自分の価値観や考え方を押し付けるのではなく基にして、人との交流や生き甲斐を含めた生活を支援していけるようにいかなければならないと考える。福祉において専門的な必要な知識や技術を習得するだけでなく、人と人との関わりも大事だと思います。コミュニケーションを通して相手の考えや意見を取り入れて、理解を深めながら学んでいこうと思っています。
    専門職として仕事に従事する中では、関係する医療や行政機関と連絡調整しつつ、個別の問題に対する柔軟な横の繋がりを持った対応が必要になってくると思われます。日常生活の中でその現状を整理し、同じ目標を持ちながら様々な経験を持った人達と関わったことを基に勉強し得られる経験を得ていきたい。そのためには、人から学んで習得するだけでなく、自分の意思や考えなどを持って積極的に行動できるようになりたいと思いました。
    以上の理由で貴校を志望します。

  5. 管理人回答:大学側の要求

    >大学側の要求としては始めに投稿した1と2の通りです。

    ほんとうでしょうか?

    >1.学習を将来どのように社会生活で生かしたいか
    >2.どのような学習を期待・希望あるいは資格取得の理由
    >も踏まえての志望理由で

    の2.は日本語として、きちんと完結していません。自分で端折って、転記なさっているでしょう?

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