◎質問者（文章執筆者）の性別／女
◎質問者（文章執筆者）の年齢・学年／37歳
◎文章の用途（「入試用の志望動機」など）／教員を志望する理由や教員になって特に取り組んでみたい事柄。
◎文章の提出先（受験する大学、会社など）／香川県教育委員会
◎チェックしてほしい文章／
私は講師として教育活動に携わり「人を育てること」にやりがいを感じております。
以前、学級旗製作の際に、ある生徒にグラデーション手法を指導しました。実技を見せていると、自然と他の生徒達が周りに集まり、自ら学ぼうとする姿勢が見られたこと、そして、その結果、完成した他の学級旗にも、手法を上手く取り入れた作品があり、小さな感動を得られました。
責任重い職業ですが、感動も多く、そのやりがいこそが価値のある仕事だと魅力を感じます。自らも視野を広げ、確かな知識、教養を習得し、常に成長していく向上心を絶やさずに、子ども達と共に成長し続けて生きたいと思い志望いたします。
◎チェックしてほしい事柄・ほしいアドバイス／文章表現や形式に関してどうか？論旨がずれていないか？
◎質問したい事柄／３００字程度自筆で志願書に記載する文章です。適切かどうか、お手数ですが添削よろしくお願いします。
管理人回答：教員になって特に取り組んでみたい事柄は？
＞文章表現や形式に関してどうか？
⇒とくにありません。
＞論旨がずれていないか？
⇒ずれているとは申しませんが、物足りません。
お書きの内容からすると、あなたは現に講師として教えているか、過去にその経験があるのでしょう。そして、失礼ながら37歳という年齢です。
そういう経験を持つ、そういう年齢の人が書く「志願書」としては、きわめて内容が空疎です。
前半は結構ですが後半が、まるで大学生並みです。
「教員になって特に取り組んでみたい事柄。」と指示されているのですから、おそらくご専門である家庭科授業について、具体的な方法論などが必要でしょう。
早々のご返答ありがとうございます。
「責任・・・・」からの後半は、私も気になっておりました。
実践方法を記載すればというご意見、参考にさせていただきます。
字数制限に限りがあり、方法論が埋まり切らず、悩んでおりました。
具体的事例は削れませんので、何かｔよい手立てでもあればよいのですが。。。
ありがとうございました。
その後、考えなおしました。
ご協力ありがとうございました。 こちらの添削依頼記事は削除下さいますようお願いいたします。
管理人回答：投稿内容は公開が前提です。
タイトル通りです。「利用上の注意」にご同意いただいているはずです。