当方教育学部ですが、心理学を専攻しております。
22歳 男です。 医学部の学士編入で推薦書が必要です。
ゼミの教授に頼んだ推薦状の添削を御願いいたします。
ゼミの教授に頼んだ推薦状の添削を御願いいたします。
※文の流れは自然か
※文章の欠点
以上の二点について、コメントを頂ければ幸いです。
島は、平成16年4月に○○大学教育人間科学部・学校教育課程に入学し、2年次に進学する折、倍率の高い「心理発達専門領域」の選抜試験に合格しました。3年次には、心理学の見識を生かして人を支えたいという彼の強い思いから、私が専門とする臨床心理学の研究室にて熱心に学業に励み、早い段階で卒業論文に着手しております。彼は、心理学分野の先行研究が大変少ない中、様々な意味を持つユーモアの効果を、困難とされる実験的手法によって解明しようと試みており、その研究成果は心理学分野に新しい視座をもたらすことが期待されます。さらに、3年次に体験した教育実習では、彼が長時間かけて開発した革新的な教材が、実習先の学校で高く評価されました。
また、彼は温厚でユーモラスな性格であり、同級生や後輩から信頼され、上級生からは親しまれて本学の行事にもまとめ役として積極的に参加しておりました。私は彼の学ぶ熱意と協調力から、彼が貴大学医学部におかれましても熱心に学び続け、またチーム医療に貢献出来る医師になることが期待される人物であると確信しておりますので、島隆の貴大学医学部への編入学を推薦したします。
管理人回答：「教授に頼んだ推薦状」？
文字通りに読むと、ゼミの教授に依頼して、書いてもらった推薦状である、と解釈できます。
だとすれば、それをこんなところに出すというのは無礼を通り越して非常識です。
それとも、ゼミの教授に推薦状を頼んで、その原案を自分で作ったもの、ということですか？
おそらくは、後者であろうと思いますが、この点をはっきりさせていただかないと、回答できません。
失礼しました。
後者です。ゼミの先生からいくつか私を推薦できるポイントを教えていただき、それを自分なりにまとめたものです。よろしくお願いします。
管理人回答：不自然です。
臨床心理学の専門家が、自分のもとで心理学を学ぶ学生について、「その研究成果は心理学分野に新しい視座をもたらすことが期待されます」とまで高く評価しているのに、その当人が心理学研究をやめて（中断？）、医学部で学び直すということについて、一言の言及もありません。
もちろん、そういう転身を図るのは当人（あなた）であり、当人による志望動機のようなものも、おそらく書かれるのでしょうから、詳細はそちらにあるとしても、当の心理学指導者が、これまでの流れを踏まえて当人の転身方針についてまったく触れないのは、不自然です。
医学部で学んで、精神科医でもめざすと言うのなら、転身でもないでしょうが、それならそれで、臨床心理学の研究との関連性に触れないのも変です。
日本語も一部、おかしいですね。
＞彼が貴大学医学部におかれましても熱心に学び続け、
これでは、教授があなたに対して敬語を使っていることになります。
＞2年次に進学する折、倍率の高い「心理発達専門領域」の選抜試験に合格
高校生が受験の話をしているのではないのですから、「倍率」が高いなどという表現をするのも、どうかと思います。
添削有難うございました。
大変参考になるご意見有難うございました。
感謝します。