志望理由書の添削お願いします。私は教育学部に３年次編入しようと思っているものです。
全体に一貫性があるか。見ていただきたいです。
私は短大で二年間幼児教育の学びを進める中でその後児童期の子どもたちの発達にも関心を持つようになり編入学を志望した。その中でも特に子どものことばに興味をもった。子どもたちのことばの世界は大人とは違うこども独自のことばの世界があると感じたからだ。実際、自分が幼稚園実習に行き現場の子どもたちと生活してみると更に感じた。例えば子どもたちがことばで言う前にすぐに手が出てしまい、喧嘩になる場面に何度も出会った。子どもたちにとってはその行為自体がことばの代わりであってその行為の裏に隠れている気持ちが大事なのだ、ということに気づいた。自分の思いがうまくことばにならないことから先に手や足が出てしまっていた。ことばが発達段階の子どもたちにとって子とばにできないもどかしさというものがある、と感じた。それを保育者が整理してことばにしてあげると子どもたちの中でも腑に落ち、自分の思いが言語化されることで自分でも改めて気づいたような表情をしていた。幼稚園では最年長である５歳児であっても、自分の思いをことばにするのが難しい面がある。そのような幼児期を過ごした子どもたちが学童期に入り新しく読む書くという力を身につけながらどのように発達していくのかを学びたいと思うようになった。
このように、ことばは子どもの発達に大きな影響を及ぼすと思われる。編入学後は子どもの発達とことばとの関わりから学んで生きたい。「こころが溢れてことばになる」と授業で先生がおっしゃっていた。そのことばがとても印象的でことばは心と深く結びついていると感じた。ことばは最初聞くことから話す、読む、書くへと発達していく。そのような思いが伝わらないもどかしさだけではなく共感する喜びや、リズミカルなことばを楽しんだり物語の世界に浸ったり、ことばは人に伝える手段や意味だけではない感じたり考えたりするものでもあると思う。
貴学を志望したのは教育目標である「幅広い教養と深い専門性豊かな人間性と高度な倫理性」と掲げられているように、まずは自分自身を磨く場所であることがとても魅力的に感じたからだ。
将来は、これからの学びを生かしてこどもと関わる仕事に尽きたいと考えている。